El periodo preescolar o inicial de un niño es la etapa fundamental que sustentará todo su camino dentro del sistema educativo, ayudando a que este se conecte con sus potencialidades y las posibilidades de conocimiento que le brinda su entorno; si querés saber más sobre esta etapa, te invitamos a leer el siguiente artículo.
¿Qué es la educación preescolar o inicial?
La educación preescolar o inicial denomina a la etapa previa al acceso de los niños a la educación primaria obligatoria; en nuestro país, la preescolaridad lo es a partir de los cuatro y cinco años; aunque también hay espacios como los jardines maternales que no cuentan con obligatoriedad pero que también significan un espacio de aprendizaje.
¿Qué ofrece la educación preescolar?
La educación preescolar ofrece un aprendizaje significativo para los niños y niñas en todas las áreas, a las que la mayoría de las veces se accede mediante el juego y la experiencia en contacto directo con el entorno para lo cual los y las docentes emplean un método deductivo con muchas actividades sensoriomotrices que guían a los escolares a acceder al conocimiento; como por ejemplo aprender a leer, ya que esto se aprende a partir de los cuatro años y permite al niño familiarizarse con los sonidos de las letras e ir jugando con ellos, para que poco a poco vaya comprendiendo cómo se pueden combinar para la lectura de palabras; además de aprender sobre matemáticas, el entorno natural, explorar sus capacidades físicas y la educación socio afectiva.
¿Cuáles son los beneficios de la educación inicial?
Desde muy pequeño el niño o niña empieza a descubrir el mundo exterior, enfrentándose a los demás, aprendiendo a pensar, a jugar y a trabajar en equipo. Afirma su imagen, establece una relación equilibrada con sus padres y con su familia; el que antes era su espacio protegido, cambia de repente y es compartido con otros individuos.
De esta manera, el preescolar se convierte en su segundo mundo, en su universo de primera “socialización”; representando un papel de primer orden en la educación y desarrollo.
En lo social, el niño descubre un mundo hecho a su tamaño, en el que hay individuos tranquilos y violentos, niños y niñas. Aprenderá a defenderse por sí solo sin la protección de sus padres. En la comunicación, el niño se verá obligado a realizar todos sus esfuerzos para que sus compañeros lo comprendan.
Otras ventajas de la educación inicial son las actividades de grupo, que estimulan el esfuerzo y acostumbran a la disciplina. Las canciones, los juegos entre varios, agudizan la imaginación y desarrollan su expresión y ponen de manifiesto su creatividad, sus posibilidades y sus talentos, situarse a sí mismo frente a los demás y a la sociedad, establecer relaciones más equilibradas con su mundo familiar y afirmar su personalidad.
En conclusión, el trabajo durante la etapa preescolar consiste en la integración social, aptitud para las actividades de grupo, descubrimiento de las capacidades expresivas, desarrollo de los sentidos, del juicio y la reflexión, preparación para la lectura, la escritura y el desarrollo del vocabulario, creación del deseo de leer y escribir.
¿Cuáles son los niveles y edades de la educación preescolar?
En Argentina, la educación preescolar es la unidad pedagógica conocida como jardín maternal y jardín de infantes; al jardín maternal concurren los niños desde los 45 días hasta los 2 años de edad; al jardín de infantes van niños a partir de los 3 años y hasta los 5 años de edad y son obligatorios los 2 últimos años: las conocidas como salas de 4 y de 5.
¿Qué es la educación inicial según Piaget?
Jean Piaget fue un psicólogo suizo, creador de LA TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO, que ponía en relieve el modo en el que los niños aprenden.
Según Piaget,educar es adaptar al niño al medio social adulto y tiene como objetivo modelar a la gente y transmitir valores sociales colectivos.
Piaget desarrolló una serie de etapas que explican cómo aprenden los niños y cómo desarrollan su inteligencia; los dividió de la siguiente manera:
- Periodo sensoriomotor (0 a 2 años) el niño aprende a través de la imitación, repetición y experimentación.
- Periodo preoperacional (2 a 6 años) utiliza el lenguaje para interactuar y entender el mundo que lo rodea, aquí también se pone de manifiesto el egocentrismo.
- Periodo de las operaciones concretas (7 a 11 años) desarrolla de a poco su pensamiento reflexivo, lógico y reversible.
Periodo de las operaciones formales (12 en adelante) el adolescente posee un pensamiento abstracto y puede realizar un análisis sobre lo real y lo posible.
